Paulo Cardoso - O recheio que faz a diferença

O que é um trabalho académico?

Um trabalho académico constitui um trabalho original de investigação ou compilação com o qual o aluno deve demonstrar ser um estudioso capaz de fazer progredir a disciplina a que se dedica.

Para que serve?

Serve para dar início a uma investigação mais ampla, que prosseguirá nos anos seguintes, se evidentemente houver oportunidade e vontade para tal.

Efectivamente, fazer um um trabalho académico significa aprender a pôr ordem nas próprias ideias e ordenar dados, é uma experiência de trabalho metódico, quer dizer, construir um objecto que, em princípio, sirva também para outros, e deste modo não importa tanto o tema do trabalho mas sim a experiência que ele comporta.

Bibliografia:

Umberto Eco, Como se faz uma tese em ciências humanas, Editorial Presença

Nova aula de Fmkt, nova polémica e mais uma vez instaurada pelos alunos, estando nós a fazer uma revisao da matéria da aula passada e o professor dando-nos um novo alento sobre a maneira como poderiamos não ser tanto penalizados, tentando minimizar os estragos causados pelas faltas, onde agora poderemos faltar a uma aula e assim só perderemos 5% do valor de avaliacão, quando de repente estando ele a explicar como seria feita a entrega do proximo trabalho, o professor para não haver habilidades proprias de alunos mais atentos (uma aluna querendo ser mostrar a sua graça sobre a entrega do mesmo),resolveu que no dia 03 de Novembro teremos que entregar o trabalho em formato digital e em papel, neste caso mesmo que o quisessemos fazer no periodo de aulas não o poderemos fazer pois temos que o imprimir, alguns alunos mostraram a sua revolta, pois por causa de alguns temos todos que pagar as favas, na minha opiniao o professor não poderia ter tomado outra atitude correndo o risco de tomar partidos entre os alunos, mas desta vez peco-lhe para nos deixar tentar resolver os problemas existentes entre os alunos, dentro da sala para ver se conseguimos sobreviver este semestre sem haver derrame de sangue, pois é uma pena que adultos não se consigam entender e tenham atitudes proprias da escola primaria.
Sejam muito felizes.

Nesta aula tivemos que fazer as nossas conclusões sobre a comunicação das empresas e expô-las á turma.

Como um azar diabolico fui o escolhido para fazer a apresentação deste trabalho.

Quando fomos confrontados com os trabalhos dos restantes colegas em que se prepararam com diapositivos e alguns materiais de ajuda, a hora de subir para a frigideira estava a se tornar muito problemática.

Mas finalmente alguns colegas estavam na mesma situação que a nossa ou seja improvisar e ao que parece a coisa com alguns pontatés a coisa correu mais ou menos, ou seja mais para menos.
Pelo menos temos a vontade de melhorar e de certeza que o faremos nos trabalhos que nos forem pedidos.

Tambem quero por este meio felicitar o ultimo colega José que apresentou o trabalho em Espanhol, foi de grande coragem e acima de tudo com classe.

No final da aula vimos um excerto de uma série muito conhecida THE OFFICE que por acaso não é novidade para mim pois constumava-a ver na 2, onde vamos ter que analisar na proxima aula sobre o comportamento do orador, a sua postura e o que fariamos para o melhorar.

Nesta aula continuamos com o trabalho de ontem nomeadamente:

Inteligencia Cultural

- Adoptar os principios do relativismo.
- Construção de habilidades adaptativas e adoptar um conjunto de comportamentos que torne eficiente em diferentes situações interculturais.
- Perceber que existem culturas e que afectem os nossos comportamentos.

Pontos Fulcrais - Conhecer; Entender; Adaptar

Hostilidade Cultural

- Difilcudades de percepção
- As práticas religiosas, as regras morais, os costumes

Racismo e Hostilidade Cultural são diferentes

O racismo inferioriza a raça, a hostilidade não a comprende

Estivemos a ver os portfolios que foram trazidos pela professora e informou-nos que na proxima aula iriamos ter um trabalho de grupo a ser efectuado na sala sobre a Eurodisney.

Esta aula irá começar uma hora mais cedo para conseguirmos fazer o trabalho.

Nesta aula a Dra. Ana Mestre, começou a fazer uma revisão do que tinha sido dado.
A cultura a 2ª dimensões - Dimensão Material e Dimensão Simbólica/Espiritual
Com os Valores/Ideais e no outro lado as Normas/Regras e as respectivas Sanções/Punições

Tambem recordou os 2 tipos de Socialização - Primaria(nascimento) e Secundária(aprendizagem)

Falou-se do trabalho de grupo ( Paises/Religiões ) e recomendou um site para termos uma noção de como influemciam as práticas culturais de uma sociedade. www.international-business-center.com

Após isso aprofundamos os Conceitos e Carateristicas da Cultura e a sua Programação Mental.
- Funcional - orienta a conduta na sociedade; convivio
- Aprendida - aprendemos mediante a onteração com o outro
- Prescritiva - define o certo e o errado; aceitavel e inaceitavel
- Arbitraria - valores; crenças;atitudes; condutas de uma cultura simbolica onde somos donos da realidade e recusamos as outras
- De Valores - transmite normas e sugere condutas
- Facilita Comunicação - comunicação verbal e não verbal que aprendemos na familia e fora dela
- Adaptatica e Dinamica - sempre em evolução e acomodando-se a novas situações
- A Longo Prazo - resulta de acumulação de anos de experiencias e conhecimentos
- Satisfaz Necessidades - permite que as pessoas convivam, apreciem e valorizem a sua cultura vivendo dentro dela

Diversidade de Culturas

Relativismo e Inteligencia Cultural

Conhecer o outro pondo-se na pele dessa pessoa é fundamental

Diversidade Cultural
- Formas diversas que sociedades têm para lidar com a mesma situação
A mesma realidade difere mediante a situação em que se está nas diversas sociedades

Relativismo Cultural
- Assumir ou aceitar que existem outras interpretações para além da nossa, desde que integradas nas culturas em que foram produzidas.
por ex. uma matança de crianças do sexo feminino ( China ), Terrorismo; aviadores kamikase, morte por honra (Japão)

Mais uma vez não ocnsegui comparecer a esta aula, Gracias aos meus colegas tenho a matéria dada pelo Professor.

Não consegui comparecer a esta aula por motivos pessoais, mas os meus caros colegas entregaram-me os temas debatidos, desde já os meus sinceros agradecimentos.

Como felizmente tenho mais que fazer que actualizar este blog, só agora consigo fazer um resumo da aula de sexta feira passsada.
.
No inicio da aula tivemos que escolher sobre qual o tema para o 1ºtrabalho de grupo e nós ficamos com os seguites artigo.

Elegy on the death of Marketing (Art. 1) http://gib.ipam.pt/webdisciplinas/documentos/20061009212426.pdf

The ordering of marketing theory (Art. 6) http://gib.ipam.pt/webdisciplinas/documentos/20061009213104.pdf

A insustentável leveza do marketing (Art. http://gib.ipam.pt/webdisciplinas/documentos/20061009213401.pdf

Este ultimo foi designado que todos os grupos o poderiam incluir para uma melhor analise.

O trabalho contará para 15% da avaliação e terá que ser entregue no proximo dia 03-11-2006.

Nesta aula tb se falou sobre o HDI ( Human Development Index ) onde descobrimos, (eu pelo menos não sabia ) que o nosso país encontra-se no 27 lugar do ranking mundial e o nosso PIB é de 147 mil milhoes de euros.

Após esta lavagem de cerebros, uma grande advertência para não sermos uns Calimeros e não denegrirmos o nosso adorado País a aula correu com os asuntos que iriam ser dados no inicio.

Mais uma vez falamos dos 4Ps de J. McCarthy ( Product, Pricing, Promotion and Place ) ou ( Produto, Preço, Promoção, Praça ou Distribuição ).

Não conseguimos concluir os Ambitos de Actividade de Marketing que provavelmente será dado na proxima aula.

Docente

Dr.jorge Lopes

jlopoes@ipam.pt

Tel: 229398080 Ext.281

Atendimento ás Quartas Feiras 14.30 ás 18.30 2º Piso

www.ipamlae.blogspot.com

A primeira aula de LAE foi muito esclarecedora, visto sabermos agora que todos teremos que falar em frente ao um público,.

As disciplinas desta cadeira serão:
Linguagem e Apresentação Empresarial, Plano de Marketing, Laboratório de Marketing.

O Prof. informou-nos do nosso 1º trabalho de grupo

A comunicação empresarial

1º A Comunicação nas Empresas
- analise da situação actual

2º Comunicação Interna
- principios fundamentais

3º Comunicação Externa
- tópicos essenciais

Para este trabalho:

CAETANO, Joaquim e RASQUILHA, Luís, Gestão da Comunicação,
Lisboa, Quimera Editores, 2004, pp. 19-58

Outras referências:

REGO, Arménio, Comunicação nas Organizações – Teoria e Prática, Lisboa, Sílabo, 1999

www.businesscommunication.org/

Escolhemos tambem a avaliação continua, e estas serão as datas para a paresentção dos trabalhos.

Até ao dia 9 de Novembro - 1ª Avaliação
Até ao dia 14 de Dezembro - 2ª Avaliação
Até ao dia 25 de Janeiro - 3ª Avaliação

Em ultimo caso dia 1 de Fevereiro para a Avaliação Final

10.BIBLIOGRAFIA
10.1.ESSENCIAL
BERLO, David K., O Processo da Comunicação ? Introdução à Teoria e à Prática, S. Paulo, Martins Fontes, 1999 BLAND, Michael, JACKSON, Peter, A comunicação na Empresa, Lisboa, Editorial Presença, 1992 BOVEÉ, Courtland e THILL, John, Business Communication Today, 3rd Edition, New York, McGraw-Hill, 1992 CAETANO, Joaquim, RASQUILHA, Luís, Gestão da Comunicação, Lisboa, Quimera, 2004 KATZ, Bernard, Comunicação Poder da Empresa, Lisboa, Clássica Editora, 1993 LAMPREIA, J. Martins, Comunicação Empresarial - As Relações Públicas na Gestão, Lisboa, Texto, 1998 MYERS, Michael, Managing by Communication ? An Organizational Approach, New York, McGraw-Hill, 1989 REGO, Arménio, Comunicação nas Organizações ? Teoria e Prática, Lisboa, Sílabo, 1999 WESTPHALEN, Marie-Hélène, A comunicação na Empresa, Porto, Rés Editora, s/d

10.2.COMPLEMENTAR
BEAUDICHON, Janine, A Comunicação ? Processos, Fórmulas e Aplicações, Porto, Porto Editora, 2001 FISKE, John, Introdução ao estudo da Comunicação, Porto, Asa, 1993 REGO, Francisco, Comunicação Empresarial,Comunicação Institucional, Summus Editorial, 1986

11.NETGRAFIA
11.1.ESSENCIAL
www.businesscommunication.org/
www.iabc.com/
www.americancomm.org/
www.comunicacaoempresarial.com.br/
http://trabalhodeinvestigacao.blogspot.com/
www.obercom.pt/

11.2.COMPLEMENTAR
www.12manage.com/i_cs.html www.capturedeliverexcel.com/
www.natcom.org/nca/Template2.asp?sid=9 www.cecl.com.pt/

Docente

Dr.Jorge Remondes
www.jorgeremondes.com
jremondes@ipam.pt
http://imp.blogsome.com
Skype: Jorge Remondes
MSN: Jorge.remondes@gmail.com

Atendimento 6ª Feiras - 14.30 ás 18.30

Este deveria ter sido o meu primeiro post, mas por razões variadas só agora o consegui começar.

Devo desde já agradecer ao Professor Jorge Remondes por me ter criado o blog dentro da sala de aulas como exemplo aos outros colegas.

Esta disciplina irá ser muito interessante começando pelo facto deste mesmo trabalho ( Blog ) contar como avaliação,

Na minha 1ª aula, ( 2ª para o resto da turma ) esclarecemos algumas duvidas e escolhemos a avaliação continua, tambem foi nesta aula que criamos o grupo, fizemos alguns trabalhos em conjunto, nomeadamento como definir o metodo e as técnicas para o conhecimento cientifico.

Método

- Roteiros para a aplicação do método cientifico

Técnicas

- Formulação de Problema
- Resolução de Problema
- Prova de Hipoteses

Os trabalhos efectuados em conjunto encontram-se no meu portfolio.

Bibliografia
CARMO, Hermano, FERREIRA, Manuela Malheiro (1998) Metodologia da investigação: Guia para auto-aprendizagem, Universidade Aberta